27 kwietnia 2023r.
Akademia Handlowa Nauk Stosowanych w Radomiu ul. Romualda Traugutta 61a

Szkolenie organizpwane przez Akademię Handlową Nauk Stosowanych w Radomiu oraz Stowarzyszenie Karuzela w ramach obchodów "Kwiecien miesiącem wiedzy na temat autyzmu"

08.30 –             Rejestracja Uczestników

08.45 – 09.00  Powitanie Uczestników

Prorektor Akademii Handlowej Nauk Stosowanych w Radomiu dr Milena Matuszewska-Birkowska, Prezes Stowarzyszenia Karuzela Sylwia Waśkiewicz

9.00 – 9.20    dr Jolanta Borek
Temat: Deinstytucjonalizacja usług społecznych – ku środowiskowemu modelowi wsparcia

9:20 – 9.40   mgr Wojciech Ciaputa
Temat: AAC i AT w środowisku szkolnym ucznia ze spektrum autyzmu

9.40 – 10.00 dr Ewa Banach

Temat: Przykłady dobrych praktyk - programowanie z użyciem klocków Lego i Ozobotów

10.00 – 10.20  mgr Aneta Łosiak

Temat: Diagnoza i co dalej? Funkcjonowanie rodziny po diagnozie

10.20 – 10.40 mgr Milena Durasiewicz

Temat: Złożony obraz kliniczny dorosłego pacjenta z zespołem Aspergera i współwystępującymi zaburzeniami psychicznymi

 10.40 –11.00 mgr Natalia Kaleta

Temat: Mindfulness, jako narzędzie wspierające dzieci i młodzież ze spektrum autyzmu w obniżaniu stanów lękowych.

11.00 – 11.20 PRZERWA KAWOWA

11.20 – 11.40   dr Konrad Wójcik

Temat: Style myślenia osób w spektrum autyzmu

11.40 – 12.00   dr Paweł Borowiecki

Temat: Edukacja integracyjna młodzieży w spektrum autyzmu na przykładzie X LO z oddziałami integracyjnymi im S. Konarskiego

12.00 – 12.20 mgr Linda Dąbrowska

Temat: Wykorzystanie zabawy w terapii małego dziecka z ASD

 12.20 – 12.40    mgr Katarzyna Wieloch

Temat: Rozpoznanie zaburzeń ze spektrum autyzmu

 12.40 – 13.00  samorzecznik osób z autyzmem Kinga Smaga

Temat: Dziewczęta i Kobiety w spektrum autyzmu

 13.00 – 13.20   Podsumowanie konferencji i odbiór certyfikatów

Wydawanie certyfikatów tylko dla osób zapisanych do wtorku 25 kwietania

Zapisów należy dokonać poprzez poniższy formularz

 https://www.karuzela.org/index.php?option=com_rsform&view=rsform&formId=46

Open your eyes

- to kwestionariusz będący formą narzędzia przy pomocy którego w przypadku zaobserwowania u dziecka niepokojących sygnałów w kwestii prawidłowego rozwoju można dokonać potwierdzenia lub wykluczenia nieprawidłowości rozwojowych u dzieci w wieku od 18 miesięcy do 3 lat.
Kwestionariusz służy do zasygnalizowania Rodzicowi/opiekunowi potrzeby dodatkowej konsultacji specjalistycznej w przypadku zauważenia u Dziecka sygnałów zawartych w Kwestionariuszu, które mogą sugerować nieprawidłowości.

Questionnaire is a form of tool which gives opportunity to observe worrying indications in child proper development, it will be possible to confirm/eliminate developmental abnormalities of children from aged 18 months to 3 years. Questionnaire is used for signal parent/guardian need for additional consulting in case to spot in your child worring signals contained in questionnaire.

Questionnaire „Open your eyes” was written as part of a „Ścieżki współpracy” project   realised by Fundację Fundusz Współpracy (FFW), in which standard project implementers financed from the resources of European Social Fund can develop standard projects by international component.

Kwestionariusz „Open your eyes”  składa się z dwóch części.

Questionnaire „Open your eyes”  consists of two parts.

Pierwsza część zawiera podstawowe pytania zamknięte dotyczące ogólnego rozwoju dziecka.

First part contains basic questions about general child development.

Za każdą odpowiedź „TAK” dziecko otrzymuje 1 punkt- klucz odpowiedzi znajduje się na dole kwestionariusza.

For every answer ''YES” child gets 1 point – answer key is below the questionnaire.

Ta punktacja pozwala na wstępną ocenę zachowań i reakcji dziecka oraz ewentualnie sugeruje potrzebę wykonania pogłębionej analizy rozwoju. W przypadku pozytywnego wyniku kwestionariusza w kierunku nieprawidłowości rozwojowych, zalecane jest wykonanie drugiej części kwestionariusza poprzez konsultację specjalistyczną w oparciu o pytania uzupełniające.

Scoring first part of questionnaire allows for preliminary analysis children behaviour and children reactions, what is more suggest need of make deeper analysis child's development.

Druga część przeznaczona jest do wykorzystywana przez przeszkolonych terapeutów, którzy wykonują pogłębioną analizę części pierwszej kwestionariusza w oparciu o pytania uzupełniające.

Second part is used by preschool therapists, who make deeper analysis of first part of questionnaire based on supplementary questions.

W przypadku potwierdzenia przez specjalistę pozytywnego wyniku badania, zaleca się podjęcie diagnozy kierunkowej bądź terapii zgodnie z zaleceniami.

UWAGA

W przypadku obciążonego wywiadu okołoporodowego, bądź w przypadku występowania po porodzie  innych czynników, które mogą wpłynąć na prawidłowy przebieg rozwoju dziecka, warto dodatkowo wykonać rozszerzoną wersję kwestionariusza.

Wykonanie drugiej części kwestionariusza zalecane jest zwłaszcza w przypadku dzieci:

- przedwcześnie urodzonych/urodzonych po terminie

- o masie urodzeniowej poniżej 2500 g

- z uzyskanym niskim wynikiem punktów w skali Apgar

- z ciąż wysokiego ryzyka (ciąże bliźniacze, zagrożone, z obciążeniem genetycznym itp.)

- po przebytych infekcjach/urazach w okresie niemowlęcym

 ATTENTION

In case of encumbered perinatal interview or another problems after birth, which can have influence on proper child development, it is worth to do expanded version of questionnaire.

Second part is recommended to do in case when child:

-prematurely born/too late born

-of a weight below 2500 g

-too low result points in  Apgar scale

-high-risk pregnancy (twin pregnancy, threatened pregnancy, with genetic predisposition, etc.)

-after infection/injuries in baby age

Kwestionariusz „Open your eyes” powstał w ramach projektu „Ścieżki współpracy” realizowanego przez Fundację Fundusz Współpracy (FFW), w którym realizatorzy projektów standardowych finansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego mogą rozszerzyć projekty standardowe o komponent międzynarodowy.

Karuzela to przedszkole sensoryczne. Wszelkie nasze działania wspierają rozwój dziecka w myśl zasad neurodydaktyki, czyli edukacji poprzez doświadczanie. Dlatego nasze dzieci smakują, dotykają, poznają – bawią się barwami, fakturami, ruchem. Jest to szczególnie ważne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju – zaburzeniami integracji sensorycznej, dla maluchów nadpobudliwych.

Dla zapewnienia jak najlepszych sensorycznych doświadczeń naszych dzieci powstaje ogród sensoryczny, miejsce doskonałej zabawy i edukacji. Jedyne takie w Radomiu i okolicach. Przedszkole położone jest blisko lasu. Dzieci mnóstwo czasu spędzają na świeżym powietrzu. Do dyspozycji mają dwa place zabaw. Specjalnie dla maluchów hodujemy zioła i warzywa. Dzieciaki samodzielnie o nie dbają, podlewają je ucząc się odpowiedzialności, systematyczności i szacunku do przyrody.

Przestrzeń w samym przedszkolu także jest zaplanowana tak, by była przyjazna sensorycznie dla naszych podopiecznych. Ograniczamy bodźce w salach, a jednocześnie mamy takie miejsca i takie narzędzie, które pozwalają dzieciom zaspokoić sensoryczne potrzeby. W każdej Sali jest kącik wyciszenia.

Niewątpliwym atutem placówki jest jedna z najlepiej wyposażonych w regionie sal do integracji sensorycznej, z której korzystają wszyscy nasi podopieczni.

Kadrę pedagogiczną tworzy zespół młodych, kreatywnych nauczycieli oraz terapeutów, dbających o szeroko rozumiane dobro dziecka, jak najlepsze warunki dla prawidłowego rozwoju z uwzględnieniem indywidualnych możliwości i potrzeb każdego ucznia.

mgr Aldona Kaim

- dyrektor szkoły/ nauczyciel

Marzena Heda

- dyrektor/ nauczyciel wychowawca edukacji wczesnoszkolnej

mgr Paulina Głogowska

- nauczyciel wychowawca edukacji wczesnoszkolnej

mgr Magdalena Letkiewicz 

- psycholog

mgr Linda Dąbrowska

- nauczyciel/terapeuta

Sylwia Grodzińska

- pomoc nauczyciela

Anna Kocon

- nauczyciel

mgr Karolina Mortka

- nauczyciel współorganizujący

mgr Wioleta Jabłońska

- nauczyciel języka angielskiego

mgr Barbara Luty

- nauczyciel

mgr Paulina Samuś

- nauczyciel

mgr Iwona Pudzianowska

-nauczyciel wychowawca

mgr Joanna Kowalska

- nauczyciel/terapeuta/logopeda

mgr Wioleta Wełpa

- terapeuta

Sylwia Fereniec

- pielęgniarka

Ramowy plan nauczania zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół.

Do szkoły podstawowwej przyjmujemy dzieci

- posiadajace orzeczenie o potrzebie ksztacenia specjalnego

- których rodzice wypelnili kartę zgłoszenia do placówki - do wypelnienia w placówce

- podpisali umowę dwustronną

Nabór do klasy pierwszej

Do klasy pierwszej przyjmujemy zgłoszenia już od stycznia danego roku kalendarzowego.

W pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci uczęszczajace do "naszych" placówek.

Nabór uzupełniający

W sytuacjach losowych, jak np. przeprowadzka, pojawiają się w klasach straszych pojedyńcze miejsca.

Rekrutacja do klas starszych trwa przez cały rok do wyczerpania wolnych miejsc.

Przed podjęciem decyzji o zapisaniu dziecka do naszej placówki zachęcamy do kontaktu telefonicznego z dyrektorem szkoły p. Marzeną Hedą i osobistej wizyty w placówce.

Pani dyrektor udzieli też szczegółowych informacji dotyczących zajęć i pracy szkoły.

UWAGA - pani dyrektor prowadzi zajęcia i nie zawsze odbiera telefon - za to zawsze oddzwania.

tel. 510 804 205

„Nie idź za mną, bo nie umiem prowadzić. Nie idź przede mną, bo mogę za Tobą nie nadążyć. Idź po prostu obok mnie i bądź moim przyjacielem”

                                                                                                                *Albert Camus

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Terapeutycznymi, Integracyjnymi i Specjalnymi prowadzona przez „Stowarzyszenie Karuzela” to nowoczesna, bezpieczna i dostosowana do potrzeb uczniów placówka, która zapewnia fachową pomoc specjalistów i nauczycieli. 

Celem Szkoły jest wprowadzenie uczniów w świat wiedzy, dbanie o ich harmonijny rozwój intelektualny, etyczny, emocjonalny, społeczny i fizyczny oraz przyswojenie podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyki, dotyczących przede wszystkim tematów i zjawisk bliskich doświadczeniom uczniów. Kształtujemy postawy warunkujące sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie.

• W Szkole Podstawowej z Oddziałami Terapeutycznymi, Integracyjnymi i Specjalnymi zakres nauczania określają elementy, które są ustalane w przepisach prawa powszechnie obowiązującego:
  - podstawa programowa, która determinuje treści nauczania w szkole podstawowej; stanowi ona wykaz celów dydaktycznych, a także wiedzy, umiejętności i kompetencji, których opanowanie przez uczniów jest zakładane na danym etapie edukacji. 
  - ramowe plany nauczania obejmują tygodniowy wymiar godzin dla uczniów poszczególnych klas w danym typie szkoły przeznaczonych na realizację zajęć edukacyjnych i wychowawczych.

Proces dydaktyczny w naszej szkole obejmuje:

- pierwszy etap edukacyjny obejmuje klasy I, II i III. Nauczanie na tym etapie ma na celu zapewnienie łagodnego przejścia z przedszkola do edukacji szkolnej. Ma ono charakter zintegrowany.

Zajęcia edukacyjne odbywają się według rozkładu zajęć przygotowanego przez nauczyciela,
w którym czas trwania lekcji i przerw jest zależny od aktywności uczniów.

- Drugi etap edukacyjny (klasy IV-VIII) obejmuje nauczanie w podziale na przedmioty.

Proces dydaktyczny w naszej szkole realizujemy

- w systemie tradycyjnym (stacjonarmym), gdzie zajęcia edukacyjne odbywają się według rozkładu zajęć przygotowanego przez nauczyciela, 

- w systemie alternatywnym, gdzie zajęcia odbywają poza placówką - zgodnie z Ustawą Oświatową na wniosek rodziców.

Rodzicielski dzienniczek wirtualny to rozwiązanie ułatwiające funkcjonowanie rodziców dzieci wymagających wsparcia terapeutów. 
Innowacja ma zastosowanie wśród rodziców dzieci z niepełnosprawnościami oraz wśród nauczycieli i terapeutów pracujących na co dzień z osobami z niepełnosprawnościami. Pozwala na ułatwioną komunikację i przekaz informacji pomiędzy poszczególnymi osobami. Zapewnia sprawny dostęp do informacji o terapii i rehabilitacji dzieci z niepełnosprawnościami, a tym samym zapewnia im właściwą opiekę terapeutyczną i rozwojową. 

Z rodzicielskiego dzienniczeka wirtualnego moga kozystać wszyscy.  

Zakladanie nowego konta

Instrukcja dla rodzica:

- przejdż na stronę https://dziennik.karuzela.org/login.php

- kliknij "rejestracja użytkownika" i podaj niezbędne dane w formularzu i kliknij ::"zarejestruj uzytkownika"

- po zatwierdzeniu przez administratora możesz korzystać z dzienniczka

Instrukcja dla terapeuty:

- napisz na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. podając imię nazwisko i e-mail

Korzystanie z dzienniczka

Instrukcja dla rodzica:

- wypełnij kartę informacji o dziecku - im dokladniej to zrobisz tym lepsze osiągniecie sukcesy terapeutyczne

- przeslij wazne dokumenty,  poinformuj terapeute o czymś ważnym - wszystko to zobaczysz na karcie Dyskusja

Zagrożenia Społeczne Wynikające
Z Procesów Globalizacyjnych A Bezpieczeństwo Rodziny

10 marca 2023r.

Akademia Handlowa Nauk Stosowanych w Radomiu ul. Romualda Traugutta 61a

08.15 –           Rejestracja Uczestników

08.45 – 09.00   Powitanie Uczestników

Rektor Akademii Handlowej Nauk Stosowanych w Radomiu dr Elżbieta Kielska
Prezes Stowarzyszenia Karuzela Sylwia Waśkiewicz

9.00 – 10.00    Współpraca placówki z rodzicami - mgr Linda Dąbrowska

10.00 – 11.30   Mowa a komunikacja - dr Anna Zając

11.30 – 11.45   Przerwa kawowa

11.45 – 13.15   Trudne zachowania a bezpieczeństwo dziecka - dr Tomasz Srebnicki

13.15 – 13.45   Przerwa obiadowa

13.45 – 15.15   Depresja wymysł czy realne zagrożenie wśród dzieci i młodzieży - dr Tomasz Srebnicki

15.15 – 16.00   Rozwój rodziny w kontekście kryzysu tożsamości i więzi społecznej - dr Andrzej Gołębiowski

16.00 – 16.30   Odbiór certyfikatów

Całkowity koszt szkolenia 130,00zł.

Zapisów nalezy dokonać poprzez ponizszy formularz

https://www.karuzela.org/index.php?option=com_rsform&view=rsform&formId=45

Wpłat należy dokonywać na konto podane na fakturze proforma

Stowarzyszenie Karuzela

ul. Cicha 8/10/161 26-600 Radom

BNP Paribas Bank Polska S.A. 16 1750 0012 0000 0000 4117 3793

lub bezpośrednio w kasie stowarzyszenia przy ul. Starokrakowska 135.

Wczasy dla Seniorów

• to wypoczynek połaczony z relaksem, oddechem i wyciszeniem.
• to zdrowy wypoczynek nad morzem w Mrzeżynie, przepięknym miasteczku na zachodnim wybrzeżu Bałtyku. Znajdziesz tu szerokie, piaszczyste plaże, sosnowe lasy, urokliwą promenadę, a także niewielki port z miejscem na spacery. Pełen zieleni teren obiektu, bogata infrastruktura oraz program animacyjno- wypoczynkowy w tym wyjątkowym miejscu to doskonała okazja aby zadbać o siebie i swoje zdrowie, poznać nowych ludzi i odpocząć.
• Program wyjazdu przewiduje:
• - 10 godzin zajęć ruchowych
• -   9 godzin zajęć animacyjnych
• -   9 godzin zajęć relaksacyjnych
• - 42 godzin zajęć integracyjnych
• TERMIN
  19.05.2023 zaczynamy kolacją – 26.05.2023 kończymy śniadaniem ( 7 noclegów)
  MIEJSCE
  Fama-Sta Ośrodek Rehabilitacyjno- Wypoczynkowy
  Mrzeżyno ul. Kołobrzeska 32
  KOSZT- 1755 zł
  Zakwaterowanie w pokojach 2,3 osobowych z pełnym węzłem sanitarnym, w pokojach telewizor, czajnik bezprzewodowy, sprzęt plażowy (parawan, koc plażowy, 1 leżak), ręczniki
  WYŻYWIENIE
  Śniadanie w formie bufetu
  Obiad + podwieczorek wydawany przy obiedzie
  Kolacja w formie bufetu
  W OFERCIE ( wliczone w cenę)
  - transport
• - biesiada przy muzyce na żywo
  - ognisko z pieczeniem kiełbasek
  - wycieczka do Kołobrzegu
  - rejs statkiem po Bałtyku
  - kąpiel w dźwiękach kamertonów, dzwoneczków i mis
  - możliwość bezpłatnego korzystania z:
  siłowni zewnętrznej,
  sali dyskotekowej z oświetleniem i nagłośnieniem, sal telewizyjnych,
  sali fitness ze sprzętem do ćwiczeń (rowerki treningowe, steppery, orbitreki, ławeczki, materace),
  boiska do siatkówki plażowej, boiska do siatkówki lub koszykówki,
  granitowych stołów do tenisa stołowego i gier planszowych w plenerze,
  placu zabaw, sprzętu rekreacyjnego (piłki, rakiety tenisowe, skakanki itp.) i gier planszowych,
  biblioteczki, sprzętu audio – video, projektora multimedialnego,
  niestrzeżonego parkingu na terenie ośrodka
  PONADTO
  możliwość odpłatnego korzystania z bezprzewodowego dostępu do internetu, rowerów turystycznych, na terenie ośrodka oraz pralni (pralka, suszarka)
  PRZYKŁADOWY PLAN DNIA
  7.00 – 8.30 Spacer z nordic walking dla porannych ptaszków
  8.00 – 8.45 Pobudka i poranna toaleta
  8.45 – 9.00 Gimnastyka dla Seniora ( zajęcia ruchowe dostosowane do Twoich możliwości)
  9.00 – 9.30 Śniadanie w formie bufetu
  9.30 – 10.00 Przygotowanie do zajęć animacyjnych
  10.00 – 10.30 Konkurs czystości z nagrodą dla zwycięskiego pokoju
  10.30 – 14.00 Wyjście nad morze z leżakami lub spacer plażą
  14.00 – 14.45 Obiad + podwieczorek
  14.45 – 16.00 Czas na odpoczynek i telefon
  16.00 – 19.00 Wycieczka
  19.00 – 19.30 Kolacja w formie bufetu
  20.00 – 21.30 Zajęcia integracyjne lub relaksacyjne
  21.30 – 22.00 Wieczorna toaleta i czas na telefon
  22.00 Czas na sen
  Naszymi priorytetami są zadowoleni Seniorzy, bogaty program animacyjno- wypoczynkowy w tym ciekawe zajęcia integracyjno- relaksacyjne dostosowane do wieku i możliwości wszystkich Uczestników oraz profesjonalna kadra i opieka organizatorów.

Dodatkowe informacje tel. 600 774 847